Sardifle

Para terminar este mes de mayo os dejo trabajo en las Classroom de cada curso para estos últimos 15 días. De esta forma, podéis organizaros con mayor plazo aquellos alumnos que estáis recuperando evaluaciones de distintas materias. Los que tenéis que recuperar evaluaciones de francés NO es necesario que hagáis el trabajo de esta quincena. Tenéis pues, en las Classroom, diferentes tareas para practicar todas las destrezas lingüísticas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita y oral. Si aún no estás en la Classroom pincha  aquí  para ver todos los códigos En junio haremos un proyecto final, para acabar el curso, que, espero, os gustará mucho a todos. Os dejo enlaces directos a información de vuestro interés, pero recordad que lo tenéis todo en el apartado del Departamento de francés, de la web del centro. Pincha  aquí . Para ver los dossieres de recuperación de evaluaciones pincha  aquí Para ver los dossieres de alumnos pendientes pincha  aquí Para ver

Dejo enlace directo a la adaptación de la programación didáctica para el curso 19-20, así como a los dossieres de recuperación de evaluaciones, información y dossieres de recuperación para pendientes,  y demás información de utilidad para el alumnado y familias. Pinche  aquí

Bonjour, les super étudiants! Le printemps arrive et nous continuons à travailler sur nos Classrooms. Bonne semaine à tous. Ya tenéis el trabajo para esta 8ème semaine de confinement en vuestras Classroom respectivas. Ya estáis prácticamente todos , pero, por si alguien aún no está, os dejo el enlace directo. Pincha  aquí Los alumnos que d eben recuperar evaluaciones , deben entregar  los dossieres específicos de recuperación que os dejé en la Classroom y en la web del instituto. Os dejo el enlace directo a los boletines de recuperación  (pincha  aquí  ) Debéis priorizar la entrega de los boletines de recuperación.  No es necesario que hagáis el trabajo de las Classroom esta semana ni la que viene, por tanto. Los alumnos pendientes también deben entregar un dossier específico de recuperación antes del 1 de junio. Os dejo el enlace directo. Pincha  aquí Para cualquier duda: loiratoscan@gmail.com Je vous laisse quelques photos du printemps à Paris.

Hola chicos: Como sabéis, no podemos hacer recuperaciones presenciales de las evaluaciones suspensas, así que os dejo el enlace directo a la web del instituto (Dpto de Francés) donde tenéis unos dossieres de ejercicios para entregar y que reemplazan al examen presencial que, en condiciones normales, haríais en junio. Tenéis los dossieres y toda la información en el siguiente enlace directo: Recuperaciones

Muy Importante. Debido a la situación de enseñanza no presencial por la emergencia sanitaria que estamos viviendo, el examen de recuperación presencial de la materia pendiente es reemplazado por un dossier específico de recuperación que deberá ser entregado hasta el 1 de junio, como fecha límite. Debéis entregar estos dossieres a loiratoscan@gmail.com El alumnado pendiente ya tiene en la web del centro, un dossier para recuperar 1º, 2º o 3ª ESO. Os dejo el enlace directo: Dossier de  Recuperación Los alumnos que os habéis presentado a los exámenes presenciales de la 1ª y la 2ª evaluación, y que habéis aprobado la materia pendiente, NO tenéis que entregar este dossier. Para cualquier duda, no dudéis en contactar en el mail anterior. No dudéis en consultar más información en el Dpto de francés  . Os dejo enlace directo. Todos los alumnos pendientes son bienvenidos en las Classroom de la Jefa de Dpto, para repasar, revisar, preguntar dudas (mirad códigos en el siguien

Esta semana os propongo algo diferente.  ¡Estamos en mayo! Dejo estos juegos  on line para revisar. Son muy divertidos. C'est promis! Hyper amusants! Podéis repasar determinantes, posesivos, partitivos, países, nacionalidades, verbos...  Faites la révision en vous amusant! No tenéis que enviarme nada esta semana. Sólo, si queréis, un comentario de qué os han parecido los juegos, en francés, y de cómo os sentís a estas alturas del confinamiento. Comment ça va?  C'était génial, super, prof! ou Prof, c'était nul! Vous me direz .  Confío en que hagáis estos juegos y aprendáis mucho. Sólo tenéis que hacer clic, encima de los quizz-test-juegos que os dejo. Incluso a los más mayores no les viene nada mal empezar por el nivel  A.1 e ir subiendo, A1.2, A.2, ... hasta el nivel B.2 1. Niveaux 2º ESO, 3º ESO Niveau Débutant ( A.1 ) Les déterminants "le", "la", "l'","les  - Débutan

Corrections 6ème semaine. 1.Mon livre préféré. réponse libre et personnelle. 2. Il y a, depuis, dans, pendant. elle parle avec son amie depuis que... elle a acheté ce manteau il y a... elle aura sonbébé dans... ils sont mariés depuis... il a reçu sa guitare il y a une semaine il sai faire du vélo depuis qu'il a trois ans. ils ont péché pendant le week-end il terminera dans un mois l'université. ils attendent le bus depuis une demie heure. il va se réveiller pendant 5 minutes. il trvaille pendant son voyage elle a commencé son livre il y a une semaine. 3. Trouve la question.  Je m'appelle Pierre  Comment vous vous appelez? J'habite 34, rue du Tir à Lille. Où habitez-vous? Il est belge. Quelle est sa nationalité? À la piscine. Où allez-vous? Non, je n’aime pas le poisson. Est-ce que vous aimez le poisson? Elle est professeur de français. Quel est son métier? J'ai 35 ans. Quel âge avez-vous? Oui, j’ai un portable. Est-ce que t

Corrections 6ème semaine. COMPRÉHENSION ÉCRITE  : UNE JOURNÉE DANS LA VIE D’UNE PROF. Voici une journée dans la vie de Marta. Lisez le texte : Le matin, le réveil sonne habituellement à six heures et quart. Marta se lève  toujours tôt .  Quelquefois ,  elle va courir une demi-heure. Un petit peu de sport, notamment , le jogging le matin, c'est excellent  pour la forme.  Quand elle habitait en Suisse, elle n’allait nulle part . Par contre , actuellement , elle  habite à Cannes et elle adore tellement courir au bord de la mer. Ensuite , elle prend le petit-déjeuner  et elle réveille sa fille, Léa. Puis, elle se douche, elle s'habille et elle part travailler au lycée. Personne  n’accompagne Marta dans la voiture, même si elle sait qu’elle pourrait faire du covoiturage. Marta  ne veut plus de collègues avec elle parce qu’elle a eu de mauvaises expériences dans le passé. Elle met un quart d'heure pour y aller. Elle a cours avec ses élè