Sardifle

Nous y sommes, c'est la fin de l'année scolaire. Je voudrais vous dire au revoir, mais je vais continuer en espagnol pour que même les plus petits puissent comprendre. Llega el final de curso más extraño que nunca pudimos imaginar. Normalmente, el mes de junio es un tiempo de actividades diferentes, salidas, excursiones, graduaciones, despedidas... Este curso tenemos que conformarnos con un hasta pronto telemático. A lo largo de estos meses hemos estado conectados a través del blog, la Classroom, el mail, las agendas digitales, la web del centro (apartado del Departamento de francés) y las RRSS. Muchos de vosotros habéis trabajado como campeones, enviando las tareas cada semana, preguntando dudas, ... De otros apenas he sabido nada y de alguno incluso, no he vuelto a recibir ningún trabajo. Cada uno de vosotros tiene circunstancias diferentes, así que sólo espero que aquellos que hayáis tenido problemas para trabajar, volváis con las pilas cargadas para ...

Para terminar este mes de mayo os dejo trabajo en las Classroom de cada curso para estos últimos 15 días. De esta forma, podéis organizaros con mayor plazo aquellos alumnos que estáis recuperando evaluaciones de distintas materias. Los que tenéis que recuperar evaluaciones de francés NO es necesario que hagáis el trabajo de esta quincena. Tenéis pues, en las Classroom, diferentes tareas para practicar todas las destrezas lingüísticas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita y oral. Si aún no estás en la Classroom pincha  aquí  para ver todos los códigos En junio haremos un proyecto final, para acabar el curso, que, espero, os gustará mucho a todos. Os dejo enlaces directos a información de vuestro interés, pero recordad que lo tenéis todo en el apartado del Departamento de francés, de la web del centro. Pincha  aquí . Para ver los dossieres de recuperación de evaluaciones pincha  aquí Para ver los dossieres de alumnos pendientes pinch...

Dejo enlace directo a la adaptación de la programación didáctica para el curso 19-20, así como a los dossieres de recuperación de evaluaciones, información y dossieres de recuperación para pendientes,  y demás información de utilidad para el alumnado y familias. Pinche  aquí

Hola chicos: Como sabéis, no podemos hacer recuperaciones presenciales de las evaluaciones suspensas, así que os dejo el enlace directo a la web del instituto (Dpto de Francés) donde tenéis unos dossieres de ejercicios para entregar y que reemplazan al examen presencial que, en condiciones normales, haríais en junio. Tenéis los dossieres y toda la información en el siguiente enlace directo: Recuperaciones

Hola chicos. Muchos ya sabéis utilizar el aula virtual, pero para aquellos que todavía no estéis familiarizados con la Classroom , os dejo estos tutoriales muy sencillos: Recordad que hay Classroom de francés para todos los cursos . Códigos: 2º ESO:ihg45qb 3º ESO:szqjeiw 4º ESO:lb6sxni 1º BAC:o3jclcr 2º BAC:c4eds2l

  Beaucoup d'humour dans cette chanson . J'espère que vous allez rigoler en la regardant. Et si vous kiffez Soprano... vous allez écouter en boucle!!

Bonjour! me informan desde la editorial que ante la actual situación, de cara a facilitar el acceso a nuestros materiales, han habilitado el acceso del alumno a todos los contenidos digitales del libro en la web de PARACHUTE. Es decir, está en abierto para todos los alumnos que quieran entrar. www.santillanafrancaisparachute.com Simplemente, dependiendo del nivel que esté cada alumno, usa esta clave y contraseña: Curso Nom d'utilisateur Mot de passe 1ESO 2ESO 3ESO 4ESO santillana1 santillana2 santillana3 santillana4 santillana

Para practicar el examen de la 2ª evaluación , haced los ejercicios prácticos del DOSSIER que está en conserjería desde el inicio de la 2ª evaluación. Recomendaciones: 1º ESO: repasad especialmente:  verbos regulares, être , avoir. forma negativa. expresión de los gustos. posesivos: mon, ton, son... 2º ESO: repasad especialmente : cómo se hace una receta en francés (receta libre que podéis preparar) Podéis hacer algo muy sencillo como una ensalada, las crêpes, un bocadillo, croque-monsieur... Aprended los nombres de los alimentos básicos y los nombres de las tiendas. Aprended a hacer una invitación sencilla en francés. 3º ESO: repasad especialmente la formación del futuro, la expresión de la opinión, cómo se hacen recomendaciones (il faut, verbo devoir...) Expresiones con avoir para expresar los sentimientos. Recomendaciones generales: Practica haciendo todos los ejercicios y trae el dossier el día del examen. Pregunta sin dudarlo cuando no sepas hacer algún eje...

Bienvenue ! Ravie de reprendre les cours avec vous. Novedades: Este curso contaremos con la presencia de una lectora francesa que ya han podido conocer los alumnos de 4º ESO y 2º Bachillerato. Estamos además trabajando en el INTERCAMBIO A PARÍS con el instituto francés Lucie Aubrac. Próximamente tendremos la primera reunión. Ponemos en marcha el programa SECCIÓN BILINGÜE FRANCÉS, con clases que tendrán lugar los miércoles por la tarde de 16:30h a 18.10h. Como el curso pasado, iremos a ver obras de teatro en francés y al Festival de la Francofonía. Los alumnos que lo deseen podrán presentarse a las pruebas DELF para obtener las certificaciones oficiales europeas. Los alumnos que tengan la materia pendente deben venir al Departamento de Francés para conocer los criterios de cualificación, evaluación, contenidos y recoger el dossier de repaso. Tenéis la programación del curso actual colgada en la web del centro. Feliz curso a todos.

Recomendaciones para los alumnos con la materia suspensa para septiembre: -hacer los prácticas de examen publicadas en el blog (2 por trimestre) y los ejercicios que os dejo en esta entrada. Los ejercicios del examen serán muy similares.Todos los post están etiquetados. -revisar los ejercicios del cahier o del bilan del  libro (al final de cada unidad) -hacer una revisión del apéndice gramatical del libro  y de los verbos. (Es imprescindible el conocimiento de la gramática básica: artículos, preposiciones, negación,... para poder hacer pequeños textos de producción escrita y responder a las preguntas de los textos de comprensión) -revisar el léxico de cada unidad. Puedes hacer un pequeño glosario con el léxico imprescindible de cada tema. -Leer los textos del libro para verificar la comprensión general y específica. -Preparar los contenidos especificados a continuación y hacer las prácticas que os dejo en esta entrada. Examen de septiembre. Será un único examen...

Para terminar este curso hemos aprendido el nombre de los alimentos en francés,  cómo pedir un desayuno, en un hotel, cafetería,... y el nombre de los utensilios. Además de estudiarlo en la última unidad, hoy hemos hecho un desayuno real: des tartines, des macarons, des crêpes, des pains au chocolat, des croissants, un jus d' orange et d' ananas, du beurre, de la confiture... No os perdáis el vídeo de las alumnas de 1º C, cantando Sur ma route. Todas lo hacen genial. No es una canción fácil y la cantan todas perfectamente, con mención especial para Fátima y Sara que  han aprendido, además, la complicada parte del rap.  También os dejo un segundo vídeo de la actividad. Los niños pedían el desayuno en francés, como si estuviéramos en una cafetería en Francia.  Gracias a todos por vuestra ilusión. Gracias a todos.

 Quelques comics réalisės par les élèves de 1°ESO. Ils racontent leur journée, leur routine et ce qu'ils aiment faire.

EL DEPARTAMENTO DE INGLÉS Y DE FRANCÉS CONVOCAMOS UNA DULCE ACTIVIDAD PARA TERMINAR ESTE CURSO ESCOLAR. EL DÍA 21 ORGANIZAMOS UN CONCURSO DE POSTRES. TENÉIS QUE ESCRIBIR LA RECETA A MANO EN INGLÉS Y/O FRANCÉS Y EXPLICAR PORQUÉ LA HABÉIS ELEGIDO, EN INGLÉS O FRANCÉS. TENÉIS HASTA EL DÍA 2O DE JUNIO PARA APUNTAROS. ESE MISMO DÍA DAREMOS PREMIOS A LOS QUE EXPLIQUÉIS MEJOR VUESTRO POSTRE. SI ALGÚN ALUMNO NO PUEDE PREPARAR UN POSTRE PUEDE INSCRIBIRSE IGUALMENTE SI ESCRIBE Y EXPLICA UNA RECETA. PODÉIS HACER EL POSTRE QUE QUERÁIS PERO AQUÍ OS DEJO SUGERENCIAS DE POSTRES FRANCESES: MACARONS, ÉCLAIRS, PROFITEROLES, MILLEFEUILLE, RELIGEUSES, TARTE AUX POMMES, TARTE TATIN, OPÉRA, PARIS-BREST... TODOS LOS PARTICIPANTES RECIBIRÁN LAS BASES DEL CONCURSO. JE VOUS ENCOURAGE À PARTICIPER PARCE QUE LES PRIX SERONT CANON!!

1. Quel aliments salés et sucrés tu connais? 2. Propose, refuse et accepte un aliment. Avoir faim: tener hambre. Ex. qu'est-ce que tu veux pour ton gôuter? Je veux un yaourt, s'il te plaît. Non, merci, je n'ai pas faim. Je ne veux pas de fromage Écris un dialogue similaire. 3. Complètes avec les partitifs. Quand tu vas au marché tu achètes ..................lait,........................................oranges,......................eau. Tu n'achètes pas............tomates, ...............beurre. 4. Explique ce que ton ami  prend pour le petit-déjeuner (5 choses différentes) et ce qu'il ne prend pas. 5. Qu'est-ce que tu fais pendant une journée (le matin, l'après-midi, le soir, la nuit) 6. Conjugue le verbe prendre et le verbe vouloir. Fais deux phrases à l'aide de chaque verbe. 7. Complète.

Pratique l'entretien dirigé: Tu dois faire des phrases complètes. Ex. Carlos (mal, incorrect) Je m'appelle Carlos (bien, correct) Tu peux inventer les réponses. Tu n'es pas obligé de dire la vérité. (Ex. J'ai quatre soeurs et cinq frères, si tu n'as qu'une soeur) En el examen  tendrás que responder a alguna de estas preguntas, no a todas,  pero raconte une journée será para todos. Comment tu t'appelles? Quel âge  as - tu? Quelle est ta couleur préférée? Qu'est-ce que tu aimes, adores, détestes? Tu as des soeurs ou des frères? Quelles matières tu as à l'école? Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac? Quels animaux tu aimes? Qu'est-ce que tu fais le matin, l'après-midi et le soir? Raconte ta journée. Qu'est-ce que tu as pris pour le petit-déjeuner ce matin? Qu'est-ce que tu fais et tu ne fais pas, souvent ? Quelles langues tu parles? Quelle est ta langue maternelle? Comment s'appelle ton lycée? Qu'est-ce que ...

Demain Paco et moi, nous allons commencer à préparer un concert, enfin, le concert de fin d'année scolaire! Écoutez ces chansons que je vous poste parce qu'il faut commencer à répéter!!

Mis alumnos más pequeños en el festival. ¡Lo hicistéis genial! Bravo à vous! Je suis très fière

Parece que nos hemos ido una semana y en realidad sólo hemos estado fuera el lunes y el martes pero realmente hemos exprimido el tiempo al máximo. Llenos de ilusión y energías nos fuimos del instituto, con nuestras pancartas, rumbo al monasterio de Poio. Hicimos una preciosa visita guiada por un fraile mercedario, de los 9 que tiene el monasterio, y después de ver un vídeo explicativo, recorrimos la iglesia, la sacristía, el claustro y todo el monasterio, viendo cosas tan interesantes como el libro más pequeño del mundo o el hórreo más grande. De ahí, a la villa marinera de Combarro, una de las más típicas de Galicia. Recorrimos este pueblecito lleno de encanto. A las 12:00h, los niños ya estaban muertos de hambre y es que sí, poco a poco se me van afrancesando, ja,ja. Decidimos esperar un poco y comer en la isla de Arousa.  El cielo amenazaba lluvia pero nos respetó y comimos todos juntos, de pic nic, en el puerto. Después de comer hicimos una ruta a pie por la isla. Pued...